Sistematización y lecciones aprendidas del proceso de inclusión de conocimientos sobre VC/CC en planes, programas o proyectos, que vinculen a Instituciones Educativas locales, organizaciones e iniciativas de educación no formal e informal, en la cuenca del Lago de Tota

El documento recoge los procesos y lecciones aprendidas en la inclusión de conocimientos sobre VC/CC en planes, programas o proyectos, que vinculen a Instituciones Educativas locales, organizaciones e iniciativas de educación no formal e informal, en la cuenca del Lago de Tota. Para avanzar en acciones de educación, capacitación, negociación, manejo y resolución de conflictos, para el proyecto AICCA, se elaboró en 2019 una propuesta integral para el abordaje integrado de la articulación comunitaria y los procesos de educación, que tuvo como objetivo general contribuir al fortalecimiento de capacidades de los actores locales del área de la cuenca del Lago de Tota para la adaptación al cambio y la variabilidad climática, con enfoque diferencial y perspectiva de género, a través de procesos y metodologías de educación y articulación comunitaria. Y como objetivos específicos, promover el acceso transparente a la información, el diálogo social y la comunicación comunitaria, para la comprensión de los fenómenos del cambio y la variabilidad climática en el territorio, así como de las posibilidades de incidir en la transformación de relaciones para el aumento de la resiliencia socioambiental a través de procesos creativos de transformación; y fortalecer las capacidades de los actores locales, para la construcción conjunta de estrategias de apropiación de medidas de adaptación a las condiciones del cambio y la variabilidad climática, a través de procesos facilitación de aprendizajes desde el reconocimiento del territorio, el saber ancestral, la validación de las potencialidades y la cultura propia, para reducir la vulnerabilidad y aumentar la resiliencia de las comunidades y el territorio. Para ello, se partió de identificar las necesidades del proyecto y de las comunidades de la cuenca del Lago de Tota, para establecer unos lineamientos conceptuales y metodológicos que permitieran realizar el abordaje de la articulación comunitaria y los procesos de educación y diseñar una propuesta metodológica acorde con estos.